{"id":14,"date":"2022-12-09T09:59:00","date_gmt":"2022-12-09T08:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tiebelzwerge.at\/?page_id=14"},"modified":"2025-01-18T21:46:50","modified_gmt":"2025-01-18T20:46:50","slug":"unsere-geschichte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tiebelzwerge.at\/?page_id=14","title":{"rendered":"Arbeitsweise"},"content":{"rendered":"\n
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Die Eingew\u00f6hnung<\/h4>\n\n\n\n

Grunds\u00e4tzliche Informationen zur Eingew\u00f6hnung:<\/p>\n\n\n\n

Planen Sie sich bitte gen\u00fcgend Zeit f\u00fcr die Eingew\u00f6hnung ein (4-6 Wochen).<\/p>\n\n\n\n

Wir legen Wert auf P\u00fcnktlichkeit, um einen geregelten Ablauf f\u00fcr Ihr Kind zu schaffen.<\/p>\n\n\n\n

Unsere Eingew\u00f6hnung ist an das Berliner Eingew\u00f6hnungsmodell angelehnt und wir zielen darauf ab, die Umstrukturierung im Leben Ihrer Kinder m\u00f6glichst \u201esanft\u201c und \u201eindividuell\u201c zu gestalten. Bitte denken Sie auch beruflich daran, der Eingew\u00f6hnung Ihres Kindes gen\u00fcgend Zeit einzur\u00e4umen.<\/p>\n\n\n\n

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BADOK<\/h4>\n\n\n\n

Wir sind BADOK geschult<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In unserer Einrichtung wird die Planungsdokumentation BADOK durchgef\u00fchrt. Wir achten hier besonders auf:<\/p>\n\n\n\n

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    \n
  • Ganzheitlichkeit<\/li>\n\n\n\n
  • Vorbereitete Umgebung <\/li>\n\n\n\n
  • Sprechende W\u00e4nde<\/li>\n\n\n\n
  • Angebote aus allen Bildungsbereichen<\/li>\n\n\n\n
  • Reflexion Transparenz unserer Ziele und Methoden<\/li>\n\n\n\n
  • Verzahnung von individueller Entwicklungsbeobachtung mit der p\u00e4dagogischen Planung und Reflexion im Sinne des bundesl\u00e4nder\u00fcbergreifenden Bildungsrahmenplanes f\u00fcr elementare Bildungseinrichtungen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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      \n
    • Ressourcen- und st\u00e4rkenorientierter Blick auf das individuelle Kind<\/li>\n\n\n\n
    • Transparente Bildungsdokumentation f\u00fcr Kinder und Eltern<\/li>\n\n\n\n
    • Anschlussf\u00e4hige Bildungsdokumentation im Sinne gelungener Transitionen<\/li>\n\n\n\n
    • Die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern, Fachkr\u00e4ften und Lehrpersonen gewinnt an Bedeutung<\/li>\n\n\n\n
    • Entwicklungs- und Portfoliogespr\u00e4che f\u00f6rdern den Dialog zwischen Kindern \u2013 Eltern \u2013 P\u00e4dagog\/innen<\/li>\n\n\n\n
    • Ber\u00fccksichtigung von Bildungsreform und Bildungskompass<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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      F\u00fcr Kinder<\/p>\n\n\n\n

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      • Sie werden ermuntert, sich selbst einzubringen, mit zu entscheiden und aktiv ihren pers\u00f6nlichen Lernprozess innerhalb der Gruppe zu gestalten<\/li>\n\n\n\n
      • Das Portfolio hilft dem Kind, sich an Erfahrungen zu erinnern und diese f\u00fcr zuk\u00fcnftige Aufgaben zu nutzen<\/li>\n\n\n\n
      • Selbstwertgef\u00fchl und Selbstvertrauen werden gest\u00e4rkt<\/li>\n\n\n\n
      • Dialog-, Beziehungs- und Kommunikationsf\u00e4higkeit werden gef\u00f6rdert<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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        F\u00fcr Eltern<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Sie erhalten mehr Einblick in die Bildungsarbeit der Einrichtung<\/li>\n\n\n\n
        • Sie k\u00f6nnen an Entwicklungsfortschritten Ihres Kindes aktiv teilhaben<\/li>\n\n\n\n
        • Sie steuern Ihre Expertise bzgl. des eigenen Kindes bei und haben die M\u00f6glichkeit zum intensiven Austausch hinsichtlich der Bed\u00fcrfnisse und Potenziale des Kindes<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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          \"\"<\/figure>\n\n\n\n

          F\u00fcr die P\u00e4dagoginnen<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Sie k\u00f6nnen auf wissenschaftlich fundierter Basis sehr individuell und umfassend das Geschehen in der Gruppe sowie die Entwicklung der einzelnen Kinder begleiten <\/li>\n\n\n\n
          • Die p\u00e4dagogische Planung kann auf die individuellen Interessen, F\u00e4higkeiten und Bed\u00fcrfnisse besser abgestimmt werden<\/li>\n\n\n\n
          • Der Beziehungsaufbau zu den Kindern sowie den Eltern wird unterst\u00fctzt<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

            <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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